Nossa proposta pedagógica “Pé no Chão” tem por finalidade desenvolver a criança integralmente, respeitando o seu tempo e garantindo a sua individualidade. A estabilidade do ensino e a lógica sequencial na vida escolar devem ser atingidas através de conteúdos lúdicos, adequados à faixa etária, que retratam a atual realidade social. O aluno será constantemente incentivado a construir o seu próprio conhecimento, experimentando as coisas e cultivando sua curiosidade natural.
Buscamos a integralização da criança através do desenvolvimento dos aspectos biológicos, psicológicos, cognitivos e socioculturais, de onde são extraídas todas as atividades dos currículos de cada etapa. Para tanto, mesclamos os métodos de ensino Construtivista e Montessori, com o olhar de uma abordagem humanista. Dessa forma, as crianças aprendem através de experiências, sendo agentes criadores de seu próprio conhecimento. Isso favorece o desenvolvimento da criatividade, independência, confiança e iniciativa. Damos aos alunos as ferramentas para que eles mesmos escrevam seus futuros.
Devemos ter consciência de que é o interesse das crianças que gera o aprendizado, não o contrário. Nosso objetivo é estimular e privilegiar a aquisição do saber, com conteúdos interessantes que proporcionarão aos alunos a compreensão da realidade social. Esses conteúdos são transmitidos nos atos de educar, cuidar e atender os pequenos nas suas necessidades diárias, com carinho e eficiência, em um ambiente o mais natural possível: pés no chão, banhos de esguicho no jardim, brincadeiras de casinha, muitas melecas com tintas e massas, atividades que resgatam o passado preparando para o futuro, teatrinhos, histórias, músicas, danças, rodas de conversa, horta e exploração da natureza, experiências, vivência culinária, exposição ao inglês com o nosso programa bilíngue e muito mais. Tudo com direito, ainda, a um soninho na hora certa e comida de verdade, deliciosa e equilibrada.
Nossos alunos vivem como uma grande família, onde os mais novos aprendem com os mais velhos e vice-versa.
Conduzidas pelos educadores, as crianças aprendem tanto nas brincadeiras do dia a dia (sozinhas ou em grupo), quanto com a interação com os adultos, através de vários estímulos externos como experiências pessoais, traços culturais e diferenças próprias. Ficando expostas às situações diversas, inclusive as conflitantes, elas se desenvolvem e abraçam mais facilmente todas as oportunidades que vão surgindo pela frente. Tornam-se, então, pessoas críticas, participativas, proativas, autossuficientes, coerentes, decididas e menos intolerantes. Assim vivem melhor!
